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  • 沙尘中前进的孤独者

    刘婷  在那块空地,他自导自演。没有鲜花,没有掌声,有的只是别人异样的眼神,嘲讽的言语。他的世界应该很美好,没有虚情假意,没有谎言与背叛。如此想着,我不由得十分羡慕起这一活在自己世界的孩子了。  想尽一切方法一定要摆脱它!它已严重影响我的学习和生活了。  我编织起一层厚厚的茧,让自己蜷缩在里面。我本能的想保护自己,可是终究防不住一个嫌弃的眼神。彷徨无力,每天过着刀尖上的生活,呼吸都变的小心冀冀,耳朵自动变成“听不见”,眼睛不让看到剌眼的一幕。最终,崩溃。我仿佛像是得了绝证一样,是那么绝望无助。那种绝望,从头顶至脚底,麻痹着每根神经。学校三点一线的生活,单调得让我压抑,感觉快喘不过气来,胸口堵着很多事情。除了和最亲密的人,我不想和任何人交淡。我只想呆在一个……[详细]

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  • 人教下五年级五单元:《金色的鱼钩》(缩写)

           《金色的鱼钩》(缩写)  蒙山小将       因为我和两个小同志病的实在跟不上队伍了,指导员就派“老班长”照顾我们。  因为有病,我们一天走不了多少路,青稞面吃完了,饥饿威胁着我们。  一天,老班长在河边为我们洗补衣服时,发现了河边有鱼,就造了个鱼钩,为我们钓鱼吃。在以后,老班长天天给我们钓鱼吃,可我却没见老班长吃过一点鱼,于是,我悄悄跟着老班长,发现了老班长的秘密,老班长也不让给几个小同志说。  一天又一天,重重叠叠的山峰终于看见了。老班长和我还有两个小同志精神特别好,于是,我们分了工,一起做饭,可干完之后,却没见老班长回来,原来,他晕倒在河边了,我们烧好了鱼汤,让老班长吃,可老班长并没有吃。最后,他牺牲了。  我决……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:寂寞,古来的圣贤

           寂寞,古来的圣贤  林光锬  南朝名将檀道济说:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。”  站在历史的海岸,漫溯一道道历史的痕迹。  八水环绕的长安城容得下历代帝王“包举宇内,并吞八荒”的雄心,却容不下那个放荡不羁的灵魂。“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”慨叹中,李谪仙携回了不可泯灭的创伤,一跃捞月亭而羽化升天。  在那遥远的时代,传来了鲍参军的壮歌“丈夫生世会几时,安能蹀躞垂羽翼。”  许由洗耳,范之乘舟,陶潜三径的慨然在呐喊:“古来圣贤皆寂寞,唯有隐者留其名。”  魏晋,那个“千里无鸡鸣,白骨露于野”的后英雄时代,那个不拘世俗的时代,诞生了“竹林七贤”。他们崇尚老庄哲学,清静无为,游于竹林,从虚无飘渺的幻境中寻求精神的寄……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:人非圣贤,孰能无过

           人非圣贤,孰能无过  王晴怡  人皆有过,我们应该真诚地忘掉别人的过错,记住别人之善,坦然面对恶意的辱骂、恐吓、中伤和指责,成就一个大写的人。  阳光能够渗透乌云,细雨能化解狂风,一个智者的胸怀,就是以忍让之德淡然地面对辱骂和攻击。宋代名臣富弼用他包容天地的度量宽容面对谩骂的人,用云淡风轻的言语泰然镇定地善解恶缘,同时亦成就了自己的高风亮节。  一个能够心平气和且充满慈悲的人,必定是贤者仁人。佛教的教义就是以爱来对待众生,普渡众生,释迦牟尼佛则用他的正行来践行这一教义。他沉默不语,那是因为他在不动声色地将他人的谩骂改化成智慧,一种静心修身、己立人立的智慧。行动是最有力的诠释:“你给我的谩骂是我没接受的礼物,那不依然在你手中吗?”佛……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:品味孟子——孟子的思想精华与糟粕

           品味孟子——孟子的思想精华与糟粕  刘松  从春秋时期的百家争鸣到汉代董仲舒的“罢绌百家,独尊儒术”,儒家思想在中国思想界占据了重要位置,从孔子,到子思,再到孟子,儒家学派人才辈出,思想也日益成熟,成为统治中国文化界时间最长的思想流派,那么作为地位仅次于孔子的亚圣孟子给我们留下了怎样的思想财富,他又有哪些局限性?  孟子思想精华之一——王道  不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。穀与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:大话孟子

           大话孟子  风  话说孟子死后,被世人誉为“亚圣”。这下可恼坏了生前不甚得志的孟子。  于是,他每天到老阎那里去闹,说什么也不肯喝孟婆汤。这也让阎王很为难,这孟子虽然武功没有悟空好,但是,他那张嘴可不容忽视!万一,把儒家思想带到冥界来,那岂不是比孙猴闹地府更严重。那个冤死的宋教仁,不也是这个原因吗?  经过一番的思想斗争,阎王终于下了决心,脸上露出了一丝诡异的笑……  于是,孟子如愿以偿:按照事先计划,孟子投胎在一户白领人家。选择的原因很简单,不用像上辈子那样辛苦了。孟母乃一千金小姐,每日除了打麻将便是吃饭,睡觉。孟父是华夏石油公司总裁。这么好的条件,孟子不禁喜上眉梢。  由于出鬼门关时,孟子未喝孟婆汤。此世,孟子依旧记着他的“亚……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:孔子,在我们满脸漠然的时候

           孔子,在我们满脸漠然的时候  马榕  当一种思想,像滚滚的流年,在时光隧道里奔波了几千年并启迪着一代又一代人的时候,我们有理由相信,这种思想,是历史的恩赐,是天赐的福旨。而孔子,便创造了这样一种让人内心感动的思想。他用他特有的循循善诱的仁者之心,向我们展现了一种“造化钟神秀”的境界,诠释了一种“仰之弥高,钻之弥坚”的心智。  “仁者爱人”,是这位宽厚仁爱的长者,雍容大度的君子,可亲可敬的老先生思想的精髓所在。他始终把普遍仁爱视为儒家思潮的崇高理想,他为我们幻化了一个充满仁爱的世界:人籁与天籁地籁齐奏,高雅温润的谈吐,依附于每个倾听者的心上,真诚纯情的行为,让每个天地间的生灵油然生出一种快意。普遍的仁爱在每个人的心底开出一朵娇艳不败……[详细]

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  • 人教下九年级五单元:与孔子同行

           与孔子同行  吴珊  《论语》的墨香中,飘来2500多年前的芬芳。这种芬芳,是《论语》所孕含的智慧所赠予我们的。与孔子同行,他教我“学而时习之”;教我“温故而知新”;教我“知之为知之,不知为不知”、“学而不思则罔,思而不学则殆”,不仅教我如何学习,他还教我如何生存。与孔子同行,使我的羽翼日渐丰满,在这个世界上自信地翱翔。  生存最重要的是自身的技能。子曰:“君子不器。”为什么君子不应当像器具一样呢?可以这样理解,器具各有各的用途,很少有万能的器具。孔子告诫我们,君子应当博闻广见,具有多方面的技能和素质,即全面发展,做一个复合型人才。  达巷党人曰:“大哉孔子!博学而无所成名。”子闻之,谓门弟子曰:“吾何执?执御乎?执射乎?吾执御矣。”达……[详细]

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