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吉林:选题作文


吉林:选题作文

亮题板


  作(50分)以下两个文题中任选一题作文。
  作文(1)家
  作文(2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
  由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。
  从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。
  即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。
  冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。
  作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感;②文体不限;③不少于500字;④文字和标点书写规范、整洁;⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

说考题

  作文(1)属单字式命题作文,没有给出任何提示语,也没有任何限制条件,这样的命题更宽泛,考生写作的范围更广。“家”这个题目交代了文章的写作对象——和亲人一起居住的地方,这是“家”的最基本含义。我们每个人都有家,对家都有自己的感受。在家里,我们和祖父母、父母一起生活,感悟快乐,体验成长。写作时,一定要选取能体现家的温馨与美好的事情来突出文章的主题。事实上,在我们生活的这个世界上,“家”无处不在。班级是我们成长的“家”,祖国也是我们的“家”。如果能选取这两个方面来写,立意会显得更加高远。写自己班级这个“家”,要重点体现班级的团结、和谐、友爱;写祖国这个“家”,要重点表现祖国的昌盛、繁荣、强大。

  作文(2)系材料作文。试题给出了一段关于“青蛙成长”的材料,共四句话,每句话都能从不同的角度给考生以启发,每句话都可以提炼出一个或几个可供写作的观点。第一句“由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大”,可以提炼出“成长过程中要经历蜕变”“成长过程中要勇于舍弃”等观点。第二句“从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底”,可以提炼出“学习、做事、立志要有坚定的目标,不要半途而废”等观点。第三句“即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里”,给考生多方面的启发:人要善于适应新环境;不要墨守成规,要勇于探索、开拓、进取;要勇于挑战生活;等等。第四句“冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音”,给考生的启示是:要善于积蓄力量,厚积薄发,抓住机遇,展示才华。写作时,可以从记叙的角度入手,写自己或身边的某个人成长中“蜕变”的往事、勇于开拓进取获得成功的故事或善于把握机会、展示自我的经历。也可以发挥合理的想象,以童话的形式,以蝌蚪或青蛙为主人公,描写蝌蚪变为青蛙的过程。还可以写成访谈节目,以“青春有约”为背景,以“蝌蚪变为青蛙”为话题,采访几位中学生,让他们就“蝌蚪到青蛙的变化”发表自己的看法,谈当代青年所应具有的精神。还可以议论为主要表达方式,阐释“人要勇于改变自己”“人要善于把握机会,机不可失,失不再来”“不要墨守成规,要敢于开拓”等观点……

赏佳作

一考生  

  四方小院,周围种着密密的绿植的,正是我的家。无论春夏秋冬,它护卫着我,遮挡着外界的风刀霜剑,使我的生活安宁喜乐。

  家,是一群彼此关心在意的人,聚集在一所房子里,将没有温度的事物赋予情感。家,是人们身心的寄居地,镌刻在人们的记忆中。想到家,我会想起那银色的风铃,清风拂过,便有清脆的铃声响起;想到家,心头总有一股暖流在荡漾……
  放学回家了,纵身一跃,飞扑到床上,鼻尖缭绕着洗衣液淡淡的清香,整日的疲累为之一空,尽皆散于无形。妈妈将我唤起,柔声道:“饭马上就好了。”给我捏了一会儿筋骨,径自盛饭去了。
  摆好碗筷,妈妈、姥姥在桌边坐下。我依在门框上,听见钥匙串极有规律的声音远远传来,心间一喜,流露眉梢,血脉之情融于相处的习惯之中,是爸爸回来了。在门口摆好拖鞋,回到桌旁,待爸爸坐下,一家人便开始动筷。大家互相夹菜,彼此关爱,浓浓的情意在餐桌上流转,于默默无声间涌动。这就是我的家 啊!心中一幕幕画面翻转,化作一股股涓涓的暖流,心田早已养料丰足,幸福之花开成漫山遍野。
  我想不止是我家如此,每一家每一户皆是如此吧。人们把相处融于习惯之中,把爱汇聚在这个叫家的地方。
  诸君且看,大地上,每当晨曦微露,那一栋栋房屋,或早或晚,升腾起袅袅炊烟,氤氲了流年,化作了情怀。你出门在外,久未归家,就会自然而然地,不由自主地,在某个或寂静或喧闹的时刻,心底升起对家人的关切和思念。
  自古以来,游子思乡,诗人怀乡,乡是家乡的乡,离了乡,那便是离了家。也许有一天,我也会因为学业,因为工作而离开家。到那时,家将是我心中怎样的眷恋啊!
  收拾旧物的时候,曾拾得这样一幅画,那是一幅我小时候的画,泛黄的纸上,仍能清晰地看见在画的中央,两个大人,一个孩子,他们手牵手微笑地站着,天上的太阳公公也微笑着,旁边几个歪歪扭扭的小字——幸福之家。

  那孩子笑得真甜啊!你有多久没回家了呢?你也想家了吗?

阅卷心语:
  精描细绘,情思细腻。文章最精彩的部分是“我”放学回家的一段。考生细致地描绘了家带给“我”的感觉:“跃”“扑”写出“我”回到家的轻松自在;“洗衣液淡淡的清香”写出了家的味道;妈妈的柔声、爸爸钥匙串的声音是家中特有的旋律……一幅幅温馨的画面、一个个温暖的镜头,把一个幸福的家庭真切地展现在读者面前,人物的语言、动作、神态精描细绘,传达出对家的细腻情思。
  由己及人,主题深刻。考生在文中不仅写自己的家,还把笔触伸向大地上每一家每一户,由自己家中的温馨美好推而广之,联想到家家户户的幸福快乐。同时,把游子思乡、诗人怀乡引入文中,抒写古往今来人们对家的思念、眷恋之情。思路拓宽后,文章的主题更加深刻。


文章来源于:《语文报》中考版2018年11-12月

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