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五年级写作技法:细写”点中人,场面也火爆


细写“点”中人,场面也火暴

 

冯秀兰

 

    在生活中,各种场面随处可见,比如竞赛、春游、劳动,等等。在记叙这些活动时不可能对所有参加活动的人和事情一一进行描写,要在“点”上详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事;详写就是要写出活动的重点项目,以及参加活动的人想了什么,做了什么,说了什么。只有把“面”和“点”巧妙地结合起来,条理清晰地进行描写,才能鲜活地呈现出活动的精彩过程。在描写时要突出主角,详写主要人物的语言、动作、神态等来丰富内容,让人物突出,场面火爆。我们来看看《对决乒乓球》中的片段:

    外号“鬼难缠”的张琳当仁不让,他发出了一个上旋中带着左旋的“高射炮”,一下把刘欣给“炸”晕了。刘欣好不容易把球挡了回去,不料张琳又一记吊球,接二连三的进攻把刘欣累得是上气不接下气。终于轮到刘欣发球,他发出了一粒下旋中带右旋的球,自以为张琳接不住,可以拿分了,却不料被张琳给挡了回来,而且被挡回来的球带着更大的旋转,刘欣使出浑身解数好不容易接到了,但却没能回击在对方的球台上。这样,由于大意,刘欣也被刷了下来。

    为了突出比赛的精彩程度,小作者细致地描写了张琳和刘欣的精彩对决,用词活泼,语言诙谐,写出了双方紧张激烈的对决。通过对“点”,即人物动作的刻画,描写出了同学们在体育课上进行乒乓球比赛时的激烈而精彩的场面,所选的情节有趣又让人回味无穷。

    所以说,在刻画场面的时候,不要忽视了对“点”这个细节的刻画。只要把“点”观察仔细,绘画清晰,加上活泼的语言,同样能让场面变得火暴无比。

 

内容具体显智慧

 

 

    暑假,我和妈妈一起到高平市姥姥家度假。到那里的第二天,正好是星期天,舅妈便带我们去羊头山下游览“神农”。

    由于游人太多,我和妈妈、舅妈走散了。咳!真是出师不利,我该怎么办呢?这么多人,我到哪里去找啊!我拨妈妈的电话,但没有拨通。有一位阿姨还热情地要带我到几个重要景点去找,可是我没去。最后,我走向了警察,向他们求助。

    一会儿,旅游点的广播响了起来……我终于找到了妈妈、舅妈。

 

    上文虽然写了事情的经过,也比较有条理,但读过之后,总觉得具体情况写得不详细,在找妈妈的过程中遇到的各种波折没写清楚,如:究竟单独找了没有?妈妈的电话为什么没有拨通?为什么没有跟着阿姨去找?是怎样向民警求救的?等等。这些情况都是读者迫切想知道的,都应该细致地写出来。

 

    等了好长时间,仍然不见妈妈和舅妈。这时,我看到了路边的公用电话亭。我不知道舅妈的电话,只好打给妈妈。“对不起,您拨打的电话已关机。”唉!妈妈呀,难怪爸爸常常说您是个“马大哈”呢,怎么在这关键时刻手机没电了呢!(根据生活经验推理,很有依据。)

    我放下电话,无助地看看四周,急得快要哭了。这时,一位阿姨关切地问我:“小朋友,怎么啦?”我看她一脸亲切的样子,便把和妈妈走散的事告诉了她。阿姨接着问:“她们说过要到哪些景点去吗?”可我根本说不出来什么景点的名称(描写真实),一急,竟哭了起来。阿姨连忙安慰我说:“别哭,别哭,我带你到几个她们可能去的景点找一找,好吗?”“跟您走?”我又不认识她,还不知道她把我带到什么地方呢!(心理描写,表现出高度的警惕性。)我疑惑地望着她,哭声也止住了。阿姨大概看出了我的怀疑,不再坚持领我去找了,她指指十字路口的岗亭说:“警察你该相信吧!”(语言描写恰倒好处。这位阿姨言语不多,但让“我”感到踏实。)于是,我走到了岗亭前,向警察叔叔说明了情况,请求帮助。

    修改后的片段写得细致多了。和大人走散了,面对复杂的处境,小作者能电话寻人、警惕受骗、求助民警。特别是警惕受骗、保护自己这一情节写得很真实,小小年纪,就能如此机智地应对,实在令人佩服!

 

习作训练基地

 

    题目:

    妈妈夸我真

    要求:(1)把题目补充完整;(2)通过一件事写出妈妈夸“我”的原因,把事情写清楚,写具体;(3)字数450字左右。

    我们可以在横线上填写“聪明”“能干”“热心”“懂事”“有礼貌”等词语。横线上所填的词语,就是对我们习作选材的限制,也就是说,我们所选择的作文题材,一定要紧扣并体现所填的这个词语,我们要围绕这个词语展开叙事。习作要求写一件事,那我们就只能通过对一件事的叙述、描写,充分体现出妈妈为什么会夸“我”。要注意把事情写完整,写具体,尽量做到有详有略。还要适当地写一写妈妈夸“我”时的语言、神态等,还可以写一写自己被夸奖后的心理感受。

 

鲜活动作成就人物

 

    暑假的一天,我起了个大早。只听见一阵轻微的“沙沙”声,我把门轻轻地打开。透过门缝,隐隐约约看见有个人正在扫楼道。这人头上戴着一个黄帽子,戴着口罩,肩上搭着一条毛巾,弯着腰,手拿一把扫帚,一下一下地扫着楼道。扫完后,又拿来一块抹布,用水浸透后,再拧干,又接着弯下腰,仔细地擦着栏杆。过了一会儿,他直起了腰,用手捶着后背,又双手叉腰,把屁股左扭扭右扭扭,然后又接着干了起来。这下我终于看清了,是邻家哥哥!要知道他一向可是邻家夫妇的宝贝疙瘩。我也是楼道一员,这样的事我也该做啊!

    短文通过“邻家哥哥”一系列的细小的动作,为我们展示出了一位新时期的“小雷锋”形象。虽然打扫楼道卫生不是什么惊天动地的事情,但读了以后仍然让我们看到了一个可爱而富有爱心的少年形象。这要归功于作者抓住了人物的细微动作,“戴”“弯”“拿”“扫”“拧”“抬”“捶”“叉”“扭”,这一系列动作把“邻家哥哥”打扫楼道的情景真实地再现在我们面前。没有华丽的词语,没有精彩纷呈的句子,就是把自己观察到的情景一五一十地描写出来,这就是动作描写之美。

    所以说,在大家写作文时,要注意抓住人物的动作来刻画,这样就会使人物形象更加真实、精彩。

                                                                     〔李 明〕

 

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